Оплата полного дня для ребёнка с московской пропиской составляет 57 тыс. руб., а без прописки 69 тыс. руб. соответственно.

Половина дня с 8.00 до 13.00 стоит 47.000 рублей с учётом 3-разового питания. Разница не столь значительна, потому что большая часть занятий, приходящих педагогов и раздаточного материала приходятся на первую половину дня.

В стоимость входит 5-разовое питание и все занятия по программе развития.
У нас нет вступительного взноса, отсутствуют платежи и сборы. Мы не навязываем дополнительных услуг и кружков, поэтому все занятия входят в ежемесячный платеж.

Мы принимаем малышей с 1 года, которые уверенно ходят своей ножкой (без посторонней помощи) и спят один раз днём. Всему остальному: есть ложкой, одеваться и обуваться, ходить на горшок дети учатся у нас.

В группе не больше 15 детей и 2 воспитателя.

Скидка за второго ребенка 20%.

Это значит, что технология и методики преподавания проверены Министерством Образования РФ. Помещения и обстановка соответствуют нормам.

А еще это дает возможность оплатить наши услуги материнским капиталом и оформить налоговый вычет.

Экскурсия — это знакомство с садиком. Мы покажем обстановку в группах, учебные классы и отдельные спальни, территорию для прогулок. Вы успеете поболтать с заведующей, познакомиться с воспитателями и ребятами в группах. А самое важное: понять, нравится ли у нас вашему малышу.

Мы просим вас приходить вместе с ребенком. Мы проведем входную диагностику (не дольше 15 минут), и вы поймете, насколько ваш ребенок готов к выходу в сад.

Экскурсия вас ни к чему не обязывает. Приходите, сравнивайте с другими садами. Ведь только так можно принять разумное и взвешенное решение.

Наличие или отсутствие прививок — это личное решение родителей. Но, если в группе кто-то делает прививку, которая требует изоляции (карантина) беспрививочного ребёнка, то мы вынуждены на карантин отправить ребёнка, у которого прививки нет. Если родители готовы, то можно продолжать посещение своей группы под расписку. Либо мы предлагаем перевод на время в другую группу.

Еще до 1-го дня к нам можно прийти просто, чтобы познакомиться с детьми и воспитателем на прогулке. Это уберет страх неопределенности. Время в саду увеличивается постепенно. Сначала остаемся на 2-3 часа до обеда. Потом ребенок остается на сон. И только когда уже малыш психологически готов — остаемся на полный день.

Обычно мы разрешаем маме незаметно присутствовать в поле зрения, если видим, что это действительно помогает. Новых детей выводим строго по одному. В это время малышу нужно особое внимание и мы это понимаем.

Разрешаем брать с собой вещи из дома — что-то привычное, что поможет уснуть. Кто-то засыпает с любимой куклой, кто-то с любимой машинкой, а кому-то нужно любимое домашнее одеяло. Мы не против, если малышу так будет комфортнее.

Наши воспитатели успевают уделить внимание каждому. Если малыш переволновался, расстроился, и его нужно обнять, покачать, взять на ручки, может быть просто выслушать — ни в какой ситуации ребенок не почувствует себя забытым и брошенным.

Каждое утро медицинский работник проводит входной контроль детей. Она проводит ежедневный осмотр кожных покровов на признаки вирусных или инфекционных заболеваний. Каждый ребенок и каждый сотрудник проходит обязательную термометрию.

Ведутся карты здоровья, в которые заносятся антропометрические данные ребенка, календарь прививок, сведения об аллергических реакциях. Мы контролируем выполнение сотрудниками норм СанПиНа, следим за чистотой и микроклиматом в группах и учебных классах, отслеживаем качество питания и корректируем меню по индивидуальным особенностям ребят.

Мясо, овощи, фрукты, молочные продукты ребенок получает по своим потребностям на основании рекомендаций диетолога. Мы добавляем меньше соли и сахара в еду и даем больше овощей и фруктов. Вместо коробочных соков — только натуральные компоты и морсы.

Для ребят с аллергией или индивидуальными непереносимостями подбираем равнозначную замену. Если какие-то блюда детям не нравятся, мы исключаем их из рациона.

В скандинавской системе воспитания особое значение придается навыкам детской самостоятельности. Поэтому мы приучаем к горшку, учим пользоваться столовыми приборами, одеваться и обуваться самостоятельно, мыть руки.

Доказано: глядя на других детей, малыши овладевают важными жизненными навыками быстрее.

Для приема нужен следующий пакет документов:
- Копия свидетельства о рождении ребёнка
- Копия страхового медицинского полиса ребёнка
- Копия паспорта одного из родителей
- Справка от педиатра о состоянии здоровья ребёнка
- Справка об отсутствии контакта с инфекционными больными
- Результаты анализов на яйца гельминтов и соскоба на энтеробиоз
- Прививочный сертификат
- Информационная анкета о ребенке и семье
- Заявление о приеме в образовательное учреждение
- Свидетельство о регистрации по месту жительства / регистрации (форма 8/3)
- Договор (заключается в детском саду)

Весь классический набор частного детского сада начиная от английского языка до подготовки к школе. Недавно ввели курсы китайского. Изучение нового языка развивает речь и когнитивные способности.

Творческие занятия у нас часто проходят не совсем обычно: мы рисуем на песке, на снегу, в воде. А еще для рисования нам не всегда нужны стол, стул и кисти. Мы рисуем руками и пальцами. Дети часто рисуют стоя, потому что это дает больше свободы для самовыражения.

Игра - основной вид деятельности у ребят. Через игру они получают новые знания, навыки, учатся взаимодействовать и дружить. У нас есть расписание занятий, по возможности мы его придерживаемся, НО… все идёт от детей.

Если по расписанию после конструирования идёт следующее занятие, а у ребят получился космический корабль и всей группой мы летим покорять новые планеты, то следующий урок нас немного подождёт или плавно «войдёт» в нашу игру.

Мы стараемся создать условия, при которых дети смогут довести свою деятельность до логического завершения: закончить игру, дорисовать рисунок, собрать игрушки, досмотреть сказку и тд. Отклонение от расписания считаем меньшей проблемой, чем незавершённое дело наших ребят.

Считаем, что в дошкольном возрасте важнее дать ребёнку наиграться и попробовать самостоятельно добыть ответы на интересующие вопросы, а не напичкать его готовыми знаниями.

Для этого у нас есть «утренний круг». Это начало дня, когда дети собираются все вместе для того, чтобы порадоваться предстоящему дню, поделиться впечатлениями и узнать новости, обсудить совместные планы на день. А еще ребята учатся проговаривать и высказывать свои эмоции, чтобы лучше понимать себя и свои чувства.

На утреннем круге не дается прямых объяснений и готовых ответов. Дети учатся думать и рассуждать самостоятельно. Утренний круг развивает навыки общения: учит детей говорить по очереди, не перебивать и слушать друг друга, говорить по существу и аргументированно высказывать свое мнение.

Скандинавская методика воспитания подразумевает изучение важных для жизни навыков, которые пригодятся любому человеку.

Мы много готовим: у нас есть кулинарная студия. Учимся убираться, ухаживать за одеждой и мыть посуду. Есть детская столярная мастерская, в которой малыши познакомятся с разными инструментами. Летом откроется огород и мы будем учиться ухаживать за растениями и выращивать овощи.

Благодаря изучению жизненных навыков дети учатся быть самостоятельными и ответственными и растут уверенными в себе.

В нашем саду дети осваивают новый язык так же, как они осваивают родную речь - ребята встречают его в реальных ситуациях: слышат на прогулке, во время игры, приема пищи, приветствия и ухода из сада.

На специальных занятиях с педагогом для ребят создаются игровые условия языковой среды, где они сразу же становятся участниками речевой деятельности - понимание достигается благодаря методике TPR (метод полного физического реагирования).

Мы измеряем результаты не количеством заученных слов и песен, а умением слышать и правильно реагировать на иностранную речь.

Занятия с логопедом в мини-группах проходят 2 раза в неделю, также возможны индивидуальные занятия, по запросу или необходимости. Занятия входят в стоимость посещения.